Готовността за детска градина варира значително в зависимост от доходите, показват нови данни. Градовете се намесват, за да помогнат

САН АНТОНИО (AP) — Сандра Москеда наблюдаваше с развеселена усмивка по какъв начин нейният 2-годишен наследник Атреус стартира да мете пода с дребен моп.

Атреус е част от първия клас на бебета и дребни деца, получаващи гратис предучилищно обучение в градска стратегия в Сан Антонио, Тексас. Това е нещо, което майка му не приема за даденост. Като дете тя самата не е съумяла да стартира предучилищна толкоз млада. В случая с двете й по-големи момчета — в този момент в първи клас и детска градина — безплатната предучилищна възраст ги приготви за триумф в началното учебно заведение.

Първите пет години от живота на детето са измежду най-критичните за тяхното развиване. Тези години слагат основата и ги приготвят за детската градина, постоянно ги приготвят за триумф в учебно заведение и по-късно. Но съществуват големи разлики в това дали родителите в цялата страна оповестяват, че детето им е готово за детска градина, демонстрират нови данни от Националното изследване за здравето на децата.

На национално равнище съвсем две трети от децата са докладвани в изследването като на път да отидат в детска градина, без значение от приходите на техните фамилии. Въпреки това, разликата в готовността за детска градина е забележителна, когато се съпоставят отчетите от най-бедните фамилии и най-богатите - почти 20% разлика.

Администрирано от Бюрото за броене на популацията на Съединени американски щати, федералното изследване предлага взор върху готовността за учебно заведение посредством събиране на отговори годишно от хиляди родители и настойници по отношение на ранното учене, социално-емоционалното развиване, саморегулирането, двигателното развиване и здравето на техните деца. Последните резултати бяха оповестени през декември.

Децата с ниски приходи постоянно имат по-малък достъп до прекарвания, които покачват готовността за учебно заведение, като да вземем за пример висококачествени благоприятни условия за ранно образование. Това не значи, че тези деца не са постигнали облаги. През последните няколко години делът на децата в изследването от фамилии, които печелят по-малко от федералната линия на беднотия – малко под 32 000 $ за четиричленно семейство през 2024 година – се е нараснал в народен мащаб с няколко процентни пункта.

Някои градски и щатски стратегии работят за стимулиране на това усъвършенстване посредством разширение на опциите за предучилищна възраст за деца от фамилии с ниски приходи. Мисията е още по-неотложна, защото родителите жонглират с възходящите разноски за грижи за деца и разширяващата се разлика в достъпността.

Програмата на Сан Антонио, наречена Pre-K 4 SA, е отличен образец. Той е предопределен да обслужва фамилии с ниски приходи и работническа класа в целия град, като предлага 2000 предучилищни места за 3- и 4-годишни деца - 80% от тях безвъзмездни за фамилии, които дават отговор на условията. Програмата, която започва през 2013 година, се финансира от градския налог върху продажбите и се разшири предходната година, с цел да включи четири класни стаи за бебета и дребни деца в новия Южен учебен център. Предучилищните заведения също оферират извънредно необятна композиция от услуги, като самопризнание, че бедността основава комплицирана композиция от трудности пред готовността за детска градина.

Общоградски стратегии за ранно детство също се появиха през последните години в Денвър, Ню Йорк, Бостън и Чикаго, наред с други.

Учениците, които са приключили Pre-K 4 SA, имат по-висок резултат от междинния за страната в трети клас математика и четене, съгласно Института за градско обучение към Тексаския университет в Сан Антонио. Тези резултати способстват за това, което Сара Барай, основен изпълнителен шеф на Pre-K 4 SA, счита за основен триумф на програмата: Децата с най-големи потребности получават същото качествено обучение като децата от по-богатите фамилии.

„ Качеството е толкоз високо, че даже фамилии, които биха могли да си разрешат да отидат на всички места, се пробват да влязат в нашите учебни заведения “, сподели Барай.

Висококачественото обучение като решение за всички фамилии, без значение от прихода

Много специалисти са съгласни, че един от най-хубавите способи за повишение на готовността за учебно заведение е да се подсигурява, че стратегиите дават отговор на висококачествени стандарти, като по-малък размер на класа и съответствие деца към личен състав.

Pre-K 4 SA е приложил метод „ цяло дете “, който развива набор от умения, в това число социално-емоционално образование. Барай сподели, че програмата приготвя децата „ освен (за) научен триумф, само че и триумф в живота. “

Децата в класа на Дезире Арсе се учат да броят и разпознават форми тъкмо като другите деца в предучилищна възраст. Но децата също получават насоки от Arce за социално-емоционални умения, които да тестват през целия ден, без значение дали става въпрос за утешаване на просълзен съученик или разрешаване на спор по отношение на това кой къде седи на масата в класната стая.

„ Когато видя деца, които идват от, да вземем за пример, откъдето съм пристигнал аз, им давам нещо, което в никакъв случай не съм имал “, сподели Арсе, който е израснал в семейство с ниски приходи и е преподавал в Pre-K 4 SA в продължение на девет години.

Pre-K 4 SA също съзнателно включва благоприятни условия за децата да усъвършенстват двигателните си умения. За обяд децата от класа на Арсе щипаха пуешки бургери — обезпечени от локална хранителна банка — с щипки от алуминиеви тави и върху чиниите си. Експлодиращите пакети кетчуп бяха посрещнати с наслада, защото някои възпитаници ги отвориха сами за първи път.

Игрите навън са различен сериозен съставен елемент за възстановяване на двигателните умения. Учениците прекарват един час на открито всеки ден, в случай че метеорологичните условия не са тежки. В епоха на доста време пред екрана и на закрито, учениците от Pre-K 4 SA се предизвикват да вземат участие в „ рискови игри “. Това може да значи съревнование с триколки към периметъра на детската площадка, нанагорнище по пързалката или напръскване с вода от помпа. Тези прекарвания научават учениците на техните физически граници овреме, сподели шефът на учебните заведения Pre-K 4 SA Тонда Браун.

Намиране на решения за унищожаване на фамилиите от листата с чакащи

Основно предизвикателство за програмата на Сан Антонио, както и за напъните в целия град в цялата страна, е посрещането на търсенето.

Повече от 1600 фамилии бяха в листата с чакащи на Pre-K 4 SA тази образователна година, сподели Барай. За да помогне на фамилиите в листата на чакащите, екипът за записване на програмата ги свързва с други локални благоприятни условия, като да вземем за пример ръководени от учебни региони предучилищни заведения или частни центрове, сътрудници с Pre-K 4 SA.

Други градове разпределят търсенето в огромно многообразие от висококачествени предучилищни стратегии, като оферират финансова помощ на фамилиите.

Програмата за предучилищна възраст в Денвър предлага заеми за образование на всички фамилии с 4-годишни деца. След това определени фамилии могат да вложат тези пари към всяко лицензирано публично или частно предучилищно учебно заведение, участващо в програмата, финансирана от налога върху продажбите, сподели Присила Хопкинс, изпълнителен шеф на службата за ранно обучение на държавните учебни заведения в Денвър. Около 80% от доставчиците на DPP са оценени с четири или пет звезди в системата за оценка на качеството на Колорадо, съгласно отчета за въздействието на програмата за 2024 година

Нивото на финансовата поддръжка, предоставена на фамилията, се дефинира от прихода. През 2024 година близо 1800 4-годишни деца, които са получили поддръжката за образование от DPP, са били в най-ниското равнище на приходи - до 135% от федералната линия на беднотия. Повече от 21 милиона $ заеми за образование са били разпръснати през образователната 2023-2024 година съгласно ръководителите на програмата.

Въпреки това, в огромни елементи от страната, изключително в селските региони, частните предучилищни заведения са единствената алтернатива с високо качество, само че постоянно идват със солидна цена и малко финансова помощ. Това оставя фамилиите с ниски приходи с по-малко благоприятни условия за предучилищна възраст спрямо по-богатите им връстници, сподели Кели Пъртел, професор по човешко развиване и фамилни науки в Държавния университет на Охайо.

„ Има всевъзможни провокации, които в действителност лимитират какви предучилищни заведения са даже на масата за тях “, сподели Пъртел.

Помагането на фамилиите и отвън класната стая

Надежден превоз може да бъде друго спънка за фамилиите с ниски приходи, изключително за родителите, които работят отвън естественото работно време, сподели Пъртел.

Pre-K 4 SA's South Education Center предлага безвъзмезден автобусен превоз, с цел да запълни тази празнота.

Когато децата се качиха в рейса на несъмнено място за взимане покрай Southside Lions Park, радостни автобусни наблюдаващи ги поздравиха и закопчаха всеки на седалката си с защитен колан. Техният водач на рейс предложи на всяко дете стикер с подигравка за раниците им, обезпечени от учебно заведение.

Стресът от бедността може да попречи на способността на родителя да даде на детето си обогатяващи прекарвания, основни за готовността за учебно заведение, заради което услугите, които предизвикват фамилната непоклатимост, са значими, сподели Кейти Паскал, откривател в Child Trends. В Pre-K 4 SA това значи уроци по здравословно готвене, мобилни клиники за имунизиране и даже „ фамилни кафенета “, където родителите могат да получат помощ от личния състав, с цел да аплайват за работа. Като отстраняват тези проблеми вкъщи, родителите могат да се съсредоточат повече върху това да приготвят децата си за по-добро бъдеще.

В случая на Москеда децата й в предучилищна възраст й разрешиха да се върне на учебно заведение след раждането на Атрею, което спря образованието й, с цел да стане респираторен терапевт. Завършила е зъболекарски помощник и си намерила работа в близкия стоматологичен кабинет. Никой не е приветствал Москеда повече от нейните момчета – най-големият й наследник с горделивост снима видеоклипове на майка си на нейното дипломиране предходната година.

„ Това им демонстрира, че към момента можеш да направиш всичко, без значение какво се изпречи на пътя ти, и помощта да го направиш го прави допустимо “, сподели тя.

___

Журналистът за данни Тод Федърс способства докладване.

___

Образователното отразяване на Associated Press получава финансова поддръжка от голям брой частни фондации. AP е само виновен за цялото наличие. Намерете стандартите на AP за работа с филантропи, лист с поддръжници и финансирани зони на покритие на AP.org.